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OFIMÁTICA
Contextualización
En el contexto educativo actual, la enseñanza de herramientas digitales es fundamental para la formación profesional. Para los docentes en el Instituto Superior Tecnológico Japón, el enfoque es crear actividades que no solo enseñen el uso técnico de herramientas de ofimática, sino que también capten la atención de los estudiantes a través de metodologías innovadoras. Una de las estrategias que se incorporado en esta asignatura es el uso del escape room, una dinámica interactiva diseñada para mejorar la atención y motivar el aprendizaje de manera práctica y entretenida.
La actividad está dirigida a los estudiantes de la asignatura de ofimática del primer semestre, específicamente en la unidad número 2, centrada en el uso de hojas de cálculo. Estas son herramientas esenciales para la gestión y análisis de datos, y su dominio permite a los estudiantes mejorar su capacidad de organización y procesamiento de información. Sin embargo, es común que la enseñanza de estas habilidades pueda volverse monótona. Por ello, el "escape room" se convierte en una herramienta clave para mantener el interés de los alumnos mientras aplican los conceptos aprendidos.
En esta actividad, los estudiantes deberán resolver acertijos que los guiarán a preguntas relacionadas con el uso de hojas de cálculo. Si resuelven el acertijo correctamente, accederán a un conjunto de preguntas de opción múltiple, que estarán relacionadas con funciones, fórmulas y gráficos. Esta estrategia no solo mejora la atención, sino que fomenta la aplicación práctica y la resolución de problemas en un ambiente dinámico.
El uso de esta metodología busca reforzar los conocimientos teóricos y prácticos, haciéndolos más accesibles y atractivos para los estudiantes. A través del escape room, se genera un entorno en el que los estudiantes deben pensar críticamente y aplicar sus habilidades de manera inmediata, lo que asegura una mayor retención de los conceptos clave en hojas de cálculo.